Teletandem - Johannes Gutenberg Universität Mainz

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Bewertungsbogen - Kurs

Bitte nehmen Sie sich kurz Zeit, um die Ergebnisse Ihres Teletandem-Kurses zu bewerten. Ihre Informationen tragen dazu bei, den theoretischen Teletandem-Unterricht und die Beratung der Studierenden weiter zu verbessern.

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!

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Bei den Fragen mit Punkten von 1-5, stellt 1 die beste und 5 die schlechteste Bewertung dar.

Kurszeitraum *

Vor- und Nachname *

Geburtsdatum *

E-Mail Adresse *

Partner *

Universität & Partneruniversität *	FASK - Johannes Gutenberg-Universität UNESP - Brasilien Andere -

Studiengang *

Fachsemester *

Nationalität

Sprachenkombination (A/B/C/D):

Muttersprache *

Zielsprache *

Wie gefällt Ihnen das Fremdsprachenlernen im Teletandem? *	1 2 3 4 5

Wie schätzen Sie die Verbesserung Ihrer Sprachkenntnisse ein? *	1 2 3 4 5

Bitte bewerten Sie die Verbesserung folgender Kompetenzen: Wortschatzerweiterung *	1 2 3 4 5

Hörverständnis *	1 2 3 4 5

Sprechen *	1 2 3 4 5

Leseverständnis *	1 2 3 4 5

Schreiben *	1 2 3 4 5

Fremdsprachliche Kompetenz *	1 2 3 4 5

Fachsprachliche Kompetenz *	1 2 3 4 5

Translatorische Kompetenz *	1 2 3 4 5

Sprachwissenschaftliche Kompetenz *	1 2 3 4 5

Kulturwissenschaftliche Kompetenz *	1 2 3 4 5

Interkulturelle Kompetenz	1 2 3 4 5

Grammatik *	1 2 3 4 5

Idiomatische Wendungen *	1 2 3 4 5

Entwicklung neuer Lernstrategien *	1 2 3 4 5

Andere

Welche und wie intensiv nutzten Sie folgende Mittel in den TT-Sitzungen? 1=sehr oft, 5=gar nicht Sprachaufnahme *	1 2 3 4 5

Videoaufnahme *	1 2 3 4 5

E-Mails senden *	1 2 3 4 5

Dateien senden *	1 2 3 4 5

Texte korrigieren *	1 2 3 4 5

Andere

Über welche Themen haben Sie sich unterhalten? AUS DEM THEMENKATALOG:	TG1: Persönliches TG2: Landeskunde TG3: Wirtschaft TG4: Kultur/Kulturwissenschaften TG5: Sprache/Sprachwissenschaft TG6: Interkulturelle Zusammenarbeit

Welche?

SPONTANE THEMEN:	Schriftliche Übungen Mündliche Übungen Übersetzungen Gemeinsames Projekt: Referat Gemeinsames Projekt: Hausarbeit Gemeinsames Projekt: Bewerbung Gemeinsames Projekt: Andere Aufsätze schreiben Texte des Partners korrigieren Internetseiten besprechen Literatur, Musik, Kino, Fernsehen, Filme Grammatikübungen

Welche?

Wie fanden Sie die begleitenden Theoriestunden? *	sehr gut gut mittel schlecht sehr schlecht

Was sollte in den Theoriestunden verbessert werden? *

Wie schätzen Sie den Spracherwerb (gleicher Zeitraum/Aufwand) im Vergleich zu konventionellem Sprachunterricht ein? *	1 2 3 4 5

Wie beurteilen Sie die beim Sprachenlernen im Teletandem erworbenen Kompetenzen im Vergleich zu konventionellem Sprachenunterricht? Wortschatzerweiterung *	besser gleich schlechter

Hörverständnis *	besser gleich schlechter

Sprechen *	besser gleich schlechter

Leseverständnis *	besser gleich schlechter

Schreiben *	besser gleich schlechter

Fremdsprachliche Kompetenz *	besser gleich schlechter

Fachsprachliche Kompetenz *	besser gleich schlechter

Translatorische Kompetenz *	besser gleich schlechter

Sprachwissenschaftliche Kompetenz *	besser gleich schlechter

Kulturwissenschaftliche Kompetenz *	besser gleich schlechter

Interkulturelle Kompetenz *	besser gleich schlechter

Grammatik *	besser gleich schlechter

Idiomatische Wendungen *	besser gleich schlechter

Entwicklung neuer Lernstrategien *	besser gleich schlechter

Wie gut konnten Sie und Ihr Partner aufgetretene Probleme eigenständig ohne die Kursleitung lösen? *	1 2 3 4 5

Welche positiven Erfahrungen hatten Sie?

Welche negativen Erfahrungen hatten Sie?

Hier haben Sie Raum für weitere Anregungen oder Kommentare zum Teletandem-Kurs oder Teletandem an sich.

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Informationen

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